Jolly Phonics a eu un impact positif sur la fréquentation scolaire.

Date de début du projet : 2019

Partenaire de mise en œuvre : Emile Akpa

Partenaires gouvernementaux : Optimalpath Consulting UK

Une grande amélioration des niveaux d’alphabétisation a été constatée lors de ces projets pilotes, malgré l’interruption de l’année scolaire due à la Covid-19. Les élèves ont également réussi à apprendre le français. Parmi les autres avantages de Jolly Phonics, on note : une meilleure fréquentation scolaire, un intérêt accru pour l’apprentissage, une amélioration des compétences en anglais des enseignants et un enthousiasme accru pour enseigner de manière engageante.

PROJECT

86 

ENSEIGNANTS

12 480

ÉLÈVES

Projets pilotes dans : Abidjan, Iffou (Daoukro), Mé (Adzopé), Haut-Sassandra (Daloa), Moronou (Bongouanou), Gbêkê (Bouaké 1&2), Poro (Korhogo), Grands-Ponts (Dabou),
Indénié-Djuablin (Abengourou), San-Pédro, Lôh-Djiboua (Divo)
🟡Phase pilote
🔴Phase de déploiement
🔵Phase de durabilité

Jetez un œil au projet en action…

Rapports et documents du projet

Contacts pour le projet