Date de début du projet : 2019
Partenaire de mise en œuvre : Emile Akpa
Partenaires gouvernementaux : Optimalpath Consulting UK
Une grande amélioration des niveaux d’alphabétisation a été constatée lors de ces projets pilotes, malgré l’interruption de l’année scolaire due à la Covid-19. Les élèves ont également réussi à apprendre le français. Parmi les autres avantages de Jolly Phonics, on note : une meilleure fréquentation scolaire, un intérêt accru pour l’apprentissage, une amélioration des compétences en anglais des enseignants et un enthousiasme accru pour enseigner de manière engageante.
1
PROJECT
86
ENSEIGNANTS
12 480
ÉLÈVES
Projets pilotes dans : Abidjan, Iffou (Daoukro), Mé (Adzopé), Haut-Sassandra (Daloa), Moronou (Bongouanou), Gbêkê (Bouaké 1&2), Poro (Korhogo), Grands-Ponts (Dabou),
Indénié-Djuablin (Abengourou), San-Pédro, Lôh-Djiboua (Divo)
🟡Phase pilote
🔴Phase de déploiement
🔵Phase de durabilité
🔴Phase de déploiement
🔵Phase de durabilité

Contacts pour le projet

